fredag 22. juni 2012

Å lage snarfilm med nettbrett

Av: Anette W, HiST


For ikke så lenge siden kom jeg over appen Explain Everything (ambisiøst navn ja), som rett og slett lar deg sette sammen en presentasjon, og deretter snakke, skrible og peke deg gjennom presentasjonen mens det du gjør blir tatt opp (skjermbilde + lyd). Før jeg går videre bør jeg nok nevne at nettbrettet mitt er en iPad, og såvidt jeg vet finnes ikke denne appen for andre plattformer. Kjenner du til måter å få gjort det samme på andre typer nettbrett eller tilsvarende apper for iPad så del gjerne erfaringer i kommentarfeltet!

Ideen er besnærende - finn fram en presentasjon eller gjør klar noen blanke ark til å tegne på, trykk på opptaksknappen, gjennomfør presentasjonen og last direkte opp til for eksempel youtube, dropbox eller evernote. Dette måtte prøves! Som sagt så gjort, og her ser du resultatet:





Her skrev jeg ned en oppgave på en tom slide, og løste den ved å skrive på sliden. Hele opptaket varer ca. 2 minutter. Jeg gjorde ingen forberedelser annet enn å skrive opp oppgaven og løse den på et jukseark, og etter noen testopptak var snutten i boks. Etterarbeidet var eksportering til dropbox og å legge på en bakside før den ble lastet opp til youtube. Etterpå kom jeg på at baksiden like godt kunne vært lagt inn som siste slide i presentasjonen slik at jeg kunne lastet direkte opp til youtube. Som du ser ble ikke håndskriften like pen som på tegnebrett koblet til datamaskinen (sjekk andre videoer i samme youtubekanal) og lydkvaliteten er ikke optimal, men resultatet ble helt klart brukandes.





Denne snutten er basert på slides jeg hadde liggende. Det er mulig å importere powerpoint, keynote og pdf-presentasjoner til appen, og i denne snutten peker jeg kun og tegner ingenting på slidene. Ellers var prosessen akkurat som for den forrige.

Alt i alt synes jeg dette fungerte godt, og videoene gikk raskt å lage. Resultatet ble slettes ikke så verst, selv om håndskriften ikke blir særlig pen (noe som selvsagt ikke er _min_ skyld :D ). Lydkvaliteten er grei, og kunne sikkert vært forbedret ved å bruke ekstern mikrofon. Sammenlignet med videoene jeg har laget med tegnebrett tidligere kan vi vel si at resultatet ble teknisk noe dårligere men betydelig kjappere å lage.

Til slutt noen betraktninger for de som er interessert i selve appen:
  • Brukergrensesnittet har noen problemer, men er overveiende enkelt og oversiktlig. Det betyr imidlertid også at du ikke har mange valgmuligheter, som for eksempel når det gjelder pennefarge.
  • Appen er også egnet til å gjennomføre livepresentasjoner der du ønsker å tegne på slidene.
  • Det gjøres et opptak knyttet til hver slide, og disse sys til slutt sammen til en sammenhengende video. Du kan ikke redigere opptakene, men kan ta opptaket knyttet til hver enkelt slide om igjen hvis du ikke er fornøyd.

torsdag 14. juni 2012

Anonymisering


Av: Line Kolås, Hint

Snarfilm er et nyttig verktøy i læringssituasjoner, men ved bruk i grunnskole / videregående skole må man som lærer ta hensyn til personvernproblematikk dersom man filmer elever / lar elevene filme hverandre.

For å unngå personvernproblematikken finnes det en del grep som kan gjøres for å anonymisere elevene ved bruk av snarfilm i undervisningen. For det første må man være tydelig i oppgaveteksten at elevene IKKE skal filme hverandre. For det andre kan det være lurt at læreren har med seg en eske med diverse hjelpemidler, f.eks hånddukker, fingerdukker som elevene får tilgang til når de skal filme. I tillegg kan det være til nytte å la elevene få se noen eksempler på hvordan slik anonymisering kan gjøres.

Videoeksempler:
Dersom man er enda litt mer kreativ, finnes det mange muligheter. Her eksempler hvor haka (Together we can) og føtter (Evaluation) brukes.

Har du tips til hva en kan gjøre for å anonymisere, eller erfaring med problematikken? 



fredag 1. juni 2012

Hvordan lykkes med intervju-videoer?


Av: Svend Andreas Horgen, HiST

Det er mange i næringslivet som kan inspirere studentene. Bare det å høre en fra næringslivet snakke om et tema studentene skal lære om, kan i seg selv være motiverende. I tillegg har ofte de som jobber med ting i praksis en annen innfallsvinkel enn det studentene får gjennom tradisjonelt lærestoff.

Hvordan dra nytte av de gode ressursene som næringslivet utgjør?

I mars 2012 lagde jeg følgende snarfilm: et kort videointervju med Irene Siljan Vestby i Telemarkreiser som forteller om hva de gjør med Google Analytics for å måle det de gjør i sosiale medier. Hennes erfaringer sammenfaller delvis med det studentene lærer om i det nettbaserte faget "Sosiale medier" ved HiST/itfag.



Siden jeg har kontorplass på Klosterøya i Skien og lett tilgang til dyktige IT-folk i næringslivet, vil jeg prøve å lage flere slike videoer i ukene fremover. Det kan bli nyttig både til høsten i fagene jeg underviser, og for å lære enda mer om denne type video i Snarfilm-prosjektet.

Jeg ser noen klare fordeler og har identifisert noen viktigeting å tenke på med denne type video. Se på punktene nedenfor og kom gjerne med innspill:
  • Lett å lage gitt at du har tilgang til personen. Spør om det er ok å gjøre et opptak, ta fram mobilen og ta et opptak på 1-2-3. 
  • Det tok 5 minutter å gjøre dette opptaket, og 5 minutter å redigere direkte på telefonen i ettertid. 
  • Spontane, ikke-planlagte opptak kan bli veldig bra
  • Motiverende å se på, forutsatt at den er kort og konsis. 
  • Erfaringer fra næringslivet bidrar til å konkretisere lærestoffet
Ting å tenke på når slike videoer lages:
  • Spør intervjuobjektet om det er ok å lage video, og si hvilken sammenheng videoen skal brukes i.
  • Få e-postadressen til intervjuobjektet slik at denne kan godkjenne videoen endelig. 
  • Pass på at distraksjonsmomenter ikke blir med. I videoen over ser du en fotballkamp i bakgrunnen som tar noe av fokuset bort fra samtalen. 
  • Samtale er bra. Her fremstår intervjuet stort sett som monolog, men egentlig ble det stilt en del spørsmål fra undertegnede i forkant som ikke ble med i opptaket. Vurder å enten ta med selve spørsmålene eller å legge til spørsmål i ettertid med tekst. Det skaper viktige tankepauser i videoen. 
  • Lysforhold er viktig. 
  • Lydforhold er viktig, og kan være en utfordring å få til. 
  • Hvor er det naturlig å se for den som snakker? I denne filmen var det en tredje person med, og Irene snakket til henne. Men hun blir ikke vist noe særlig i videoen, og da ser det litt rart ut at Irene ser ut til høyre hele tiden. Dette er en treningssak både for den som gjør opptaket og for den som blir intervjuet. 
Ser du andre fordeler med denne type video, og andre ting en bør tenke på når en gjør slike opptak?